لأننـا نود أن نضمن لكم تصفحاً مريحاً لموقع ثانويتكم،فإننـا نجعلُ من شعارنـا هُو الجودة و التميز وطبعاً هذفنـا أنتم تلامذتنـا ، لهذآ فنحنُ فخورين بكم ..

التاريخ :

الأحد، 8 ديسمبر 2013

0


شهدت ثانوية بئر أنزران  التأهيلية بالجديدة يوم السبت 7 دجنبر الجاري، في قاعة الانشطة ،حفل تكريم مدير المؤسسة السابق الأستاذ عبد الواحد هلالي،انطلقت فعاليات حفل التكريم مع الساعة الرابعة  مساء بحضور ممثلي النيابة ومجموعة من مديري ومديرات المؤسسة بالمدينة ، كما حضره أساتذة المؤسسة و العديد من الفاعلين الاجتماعيين داخل المدينة وجمعية قدماء التلاميذ بالمؤسسة الى جانب بعض التلاميذ أعضاء نادي الابداع الثقافي والفني الذين  كان لهم شرف تنشيط الحفل باقتدار .


وبعد ان رحب الاستاذ حساين المامون مؤطر الحفل بالحضور الكريم ، شكر الحاضرين على تلبية الدعوة بما يدل على الوفاء للأهداف النبيلة التي نظم من أجلها الحفل التكريمي ، وتليت بعد ذلك  آيات من الذكر الحكيم من طرف التلميذة حفصة العايدي ، ثم تقدم مدير المؤسسة الحالي  الاستاذ محمد أمين لإلقاء كلمة في حق المحتفى به ، هنأه فيها على نجاحه في تدبير المؤسسة مدة ترؤسه لها، ونعته بالشخص المجد والمتفاني في عمله ، أما كلمة جمعية مديرات ومديري الثانوي الاعدادي التأهيلي  فقد القاها الاستاذ حسن قيشي مدير اعدادية سيدي محمد ابن عيد الله والذي اشاد في كلمته بخصال السيد المدير الذي من مميزاته، انه يسعى دائما الى خلق جو من الالفة بين السادة المديرين ويدعو الى الاخاء والمحبة والالتزام بالتعامل المبني على النقاء والولاء للواجب التربوي الوطني.



اما كلمة الاساتذة ، فقد القاها الاستاذ محمد الرخصي أستاذ اللغة الانجليزية بالمؤسسة  الذي وصف السيد المدير بهرم من اهرامات التربية والتعليم بالجديدة ،  وأشار الى ان توديعه لم تودع فيه المؤسسة التي يشتغل فيها إلا رجلا تربويا مجدا يقوم بإخلاص بواجبه التربوي بكل وفاء ونكران للذات.


التلاميذ القدامى من خلال جمعية قدماء الثانوية حيت سجلوا  أيضا حضورهم الفعلي في انجاح هذا الحفل، وقدم رئيسها الطالب عبد الصمد ادنيدن  من جانبه شهادته حول جدية الرجل الذي يؤدي دائما مهامه حين كان مديرا  في ود وإخاء مع الجميع ، ذلك الرجل الذي قال عنه أنه كان بحق مديرا وأب تربوي قل مثيله في جيلهم.
التلاميذ بدورهم طبعوا حضورهم في هذا الحفل بكلمة القتها التلميذة غزلان السيار التي نوهت بخصال السيد المدير الذي قالت عنه ،انه كبير في عيون التلاميذ لما كانوا يلمسون منه من جدية ووقوفه دائما الى جانبهم كأب وكرفيق يحل المشاكل التي تواجههم ، ويفتح دائما امامهم الافاق وأبواب الامل للعمل والنجاح .أثناء القاء هذه الكلمات في شخص السيد المدير كان يتخلل  بين الفينة وأخرى فقرات فنية و أنشودة من خلال الطالبة دعاء طرحالي عضوة جمعية القدماء ، وفقرات موسيقية من الة العود من عزفت عليه الطالبة شيماء التازي و غناء شيماء زخباط وسلمى زادود ، بالإضافة الى مقاطع شعرية من اداء التلميذة نعيمة الضميري ومستملحات التلميذة الشعبية مداحي والطالب نسيم فؤاد عضو جمعية القدماء  لاقت إعجاب الحاضرين  وتفاعلوا معها بالتصفيق الحار.



وقبل تكريم السيد المدير، منحت الكلمة للأستاذ أحمد المراي صديق المحتفى به الذي أغرق الحضور في جو من الضحك بمواقفه مع الاستاذ عبد الواحد هلالي المحتفى به ، ومن اللحظات القوية والمؤثرة في الحفل لحظة الصمت والتأثر والتفاعل الذي  رافق عرض شريط فديو بعنوان "المسار" لخص مسار المحتفى به من انجاز التلميذ أيوب أجليل عضو نادي الابداع الثقافي والفني  بالمؤسسة ، حيت لخص في صور وتعليقات كان معها التفاعل الايجابي من طرف كل الحاضرين ،  وفي نهاية  الحفل  تم تقديم هدايا رمزية للمحتفى به من طرف ذ.محمد أمين و ذة.البقالي عرفانا وامتنانا لهم بما قدمه من جهود على الدوام للرقي بالمؤسسة والعمل التعليمي التعلمي عامة ،  وكانت المفاجأة اعداد هدايا خاصة من طرف جمعية مديري ومديرات المؤسسات التعليمية في شخص ذ.حسن قيشي  و جمعية قدماء الثانوية في شخص ذة.فاطمة فوائد ، ومدرسي اللغة الفرنسية في شخص ذة.خديجة سماحي، هنا أخد الكلمة ذ. عبد الواحد هلالي الذي شكر الجميع ونوه بالحضور وتمنى لهم مزيدا من العطاء والعافية ودوام الاخاء في مهنة التربية والتعليم ، تفاعل معها الحضور ومنهم من بكى من شدة التأثر..وفي النهاية تم التقاط الكثير من الصور التذكارية مع السيد المدير المحتفى به.

















إن الحضور والإقبال الذي عرفه هذا الحفل التكريمي يعكس في نظرنا الاخلاص لرسالة المؤسسة التربوية.كما يعكس الاعتراف بالعلاقات الانسانية الطيبة والأخوية التي تميز اسرة التربية والتعليم بالنيابة عامة، و بهذه المؤسسة خاصة من أطر إدارية، وهيأة تدريس، وأعوان..وقد شكلت الفرصة التي اتاحها اللقاء وخاصة ان الجميع على مشارف توديع سنة 2013 ، فرصة لتجدد الاتصال الجماعي لتوطيد العلاقات، وإنتاج المزيد من فواكه العمل الانساني الرفيع، واستخلاص العبر من أناس أفنوا زهرة شبابهم في  هذه المؤسسة ، ليعدوا العدة لمواجهة التحديات التي تنتظرهم دائما وتنتظر المنظومة التربوية بما فيه خير للناشئة ولفائدة المحيط الاجتماعي للمؤسسة في هذه الربوع من أرض المملكة.


إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

التاريخ :

الخميس، 21 نوفمبر 2013

0

حساين المامون -

"ابني يبلغ خمس سنوات وألحقته بالمدرسة وطالبت المعلم بأن يتحدث إليه بلغته التي هي الدارجة، ماذا سيعلمه بتلك اللغة؟ ! هل سيتحدث المعلم إلى الطفل ليعلمه لغته التي تربى عليها ويتقن التحدث بها؟ ! هل سيلقنه الكلام الذي يتكلم به؟ ! هذه هي الأسئلة التي لا يطرحها المطالبون بتعليم الطفل بلغته الأم". عبد الله العروي

أثيرت في الأيام الأخيرة ـ من جديد ـ قضية الدارجة من طرف المدعو نور الدين عيوش صاحب شركة للاشهارات ورئيس جمعية زاكورة للقروض الصغرى والتربية، ليس باعتبارها المكون الرئيس للهوية اللغوية للشعب المغربي بل بضرورة التدريس بها، وأن اشكال التعليم بالمغرب والتي توصل اليها هذا العبقري بعد عدة درسات وبحوث يمكن حله بكبسة زر واحدة وهي التدريس بالدراجة المغربية عوض اللغة العربية الميتة حسب تعبيره.وهذا ليس غريبا على تيار دعاة توظيف العامية المغربية بكثافة في وسائل الإعلام والاتصال والترفيه والتدريس، ومنه ظهور بعض العناوين في السنوات الأخيرة تخاطب القارئ المغربي بالدارجة، أو ما اصطلح عليه عند بعضهم باللغة المغربية . مما يعني أن الأمر لا يتعلق بمصادفة بل بتوجه منهجي وحملة منظمة لإحلال الدارجة وترسيمها لاحقا. وفي هذا الإطار نطرح سؤالين جوهرين : ما هي الأسس الفكرية ـ التبريرية أو التبشيرية ـ الإيديولوجية للدعوة إلى العامية ؟ وماذا يرد دعاة الدارجة ؟
المذكرة التي تقدم نورالدين عيوش رئيس جمعية زاكورة للقروض الصغرى والتربية إلى القصر والحكومة ، والتي يدعو فيها إلى إدخال العامية في التعليم، وإنهاء التعليم الديني في المستويات الأولية. جاءت عن جهة ليس لها أي تمثيل سياسي أو انتماء حزبي، ولا باع في علوم اللغة وقضايا التربية والتكوين. مما يدل أن اللغة العربية الفصحى تخوض حرب البقاء المشروع، وقد انتقل الحال في الحاضر من استعمال العامية الصامت، إلى الطرح لها في شكل مذكرات، وبدأت أقلام وآراء تطالب بإعطاء العامية مساحة للحضور والظهور ومشاركة الفصحى حقها، واستعملت في هذا الخضم الندوات ووسائل الإعلام المختلفة، ونزلت العامية بقوة إلى ميدان الفصحى.
وبنظرة سريعة للآراء التي تدعو الى استعمال العامية وتدعو إليها، نجد أننا أمام توجه من نخبة فرنكفونية تدعو مرارا وتكرارا إلى العامية، وإلى أدبها وشعرها ولغتها، وأن أصحاب هذا التوجه يقومون بعمل منظِّم تؤيده بعض وسائل الإعلام، بحيث أنه كلما شعر هؤلاء بانحسار وجودهم لدى الطبقات الشعبية، طلبوا المدد من دعاة العامية بدعوى أنها اللغة الأم للمغاربة، ولسان حالهم يقول ابقوا على الفرنسية نرفع أيدينا عن العربية.
وقد اختلفت آراء أصحاب التوجه العامي ببلادنا، فأشدها تطرفا من يدعو إلى إطلاق رصاص الرحمة على جسد اللغة العربية، ويدعو لأن تحل اللغات العامية محلها، ويصفها بأنها أصل معطوب، وأنها قد انقطعت عن الحياة وانقطعت الحياة عنها، ومنهم من يرى أن "تدجن" الفصحى بالعامية وتُخلط معها، ويصف الفصحى بأنها خرجت عن معظم مجالات الحياة قروناً طويلة، حتى قلَّت طواعيتها للتعبير الحي الدقيق، وخير وسيلة لمدها بروح الحياة – كما يرى – تطعيمها بإيقاعات اللهجات العامية. وثالث يرى أن علينا أن نخاطب الشعب بلغته أيضاً لأن الفصحى - في رأيه – عاجزة عن هذا الدور، ويرى أن تكون الفصحى لغة للتعليم.
لقد اعتقد المغاربة أن جمود اللغة العربية الفصحى سيزول بزوال المستعمر(ونحن نحتفل بما يسمى بعيد الاستقلال)، وأن "تخلصهم" من المستعمر سيجعلهم بفضل "الاستقلال"، وبدون أي جهد منظم، قادرين على جعل لغتهم تحتل بصورة تلقائية، مكانة اللغة العلمية، وهذا ما جعل وضعنا الثقافي اليوم هو وضع المصاب بالمجاعة، تبدو عليه أعراض كل الأمراض دون تحديد واحد منها بوضوح. ذلك أن الأطراف المعادية للغة العربية سخرت، كل ما أتيح لها للوقوف أمام قوانين التعريب وإفشالها بشتى المساعي، و التماطل في البحث عن الحلول الناجعة لترقية اللغة العربية، وتهميش الكفاءات المعرّبة منذ ما يسمى "الاستقلال"، رغم أن الدستور المغربي ينص على أن اللغة العربية إلى جوار اللغة الأمازيغية هما اللغتين الوطنيتين الرسميتين.
ولعل ما شجع على دعوات إحلال العامية محل الفصحى في التعليم، هو ما بتنا نلحظه بشكل سافر، من استخدام اللهجة العامية في دبلجة المسلسلات الأجنبية المستوردة، مثل المسلسلات التركية المدبلجة باللهجة السورية، والمسلسلات المدبلجة باللهجة اللبنانية أو المصرية، كما عمد القيمون على القناة الثانية إلى دبلجة المسلسلات المكسيكية والتركية إلى الدارجة المغربية. وبعد تحرير المجال السمعي البصري الإعلامي في المغرب، وفتح المجال للخواص لامتلاك إذاعات خاصة، نجد غالبية هذه الإذاعات الخاصة تعتمد اللغة العامية، فضلا عن تسلل اللغة الدارجة لوسائل الإعلام المكتوبة، وروج أصحابها بين الناس، أن اللهجة التي يتكلم بها كل قوم أو شعب هي لغة حية تستحق التسجيل، وأن تكتب بها الصحف والمجلات والكتب، وأن تكون لغة التعليم والإذاعة والتلفزيون، وأن يُخاطب بها الجمهور، بل إن بعضهم دعا أن تكون العامية لغة رسمية للبلاد !! وفعلا ظهرت بعض المجلات و الصحف فكانت أضحوكة المجتمع، حتى كنا لا نستطيع أن نفهم ما يريد الكاتب إلا بصعوبة بالغة، ذلك أن الكلمة العامية كانت سهلة على الأذن، بسيطة النطق على اللسان، ولكن العين لم ترها بهذا الأسلوب من الكتابة.
ولعل أكثر ما يدمي القلب في هذا الجانب هو عدم اعتماد اللغة العربية الفصيحة لغة تدريس في مدارسنا، حيث يُلاحظ أن الأساتذة في تقديمهم للمادة العلمية، كثيرا ما يلجؤون إلى العامية، ولا يلتفتون إلى اللغة الفصيحة، وهذه العدوى شاملة لكل التخصصات، بما فيها حصص اللغة العربية. حتى أنه ما عادت لغتنا العربية تفهم كما في السابق لدى معظم التلاميذ والطلبة، وصارت "عجينة" للأسف هي الشّعار، واللحن في العربية هو الأساس، فصاروا يجهلون أغلب معاني كلماتها الفصيحة، وهم بالكاد ينطقون حروفها.
وقد أكدت العديد من الدراسات التربوية التي خُصصت لدراسة الضعف اللغوي لدى الناشئة بالمغرب، أن الدراجة هي واحدة من أسباب هذا الضعف، لأنها لغة السواد الأعظم في مجتمعنا. فالأسرة تستخدم العامية في الحياة اليومية، ولا تُشَجع أبناءها على استخدام الفصحى.
الدارجة بعكس الفصحى، لا تكاد تكون لها قواعد يلتزم بها كاتبوها، فهي لغة نشأت وتطورت للتخاطب لا للكتابة، ويستخدمها الأميون والمتعلمون على السواء، بل يستخدمها الأميون أكثر من المتعلمين، والأميون يضربون الصفح عن أي قواعد، لأنهم جاهلون بها، فإذا كتبت هذه الدراجة، فليست لها قواعد معروفة، فضلا عن أن الدارجة عاجزة عن استيعاب الآداب الرفيعة، فهي تكتفي باحتواء بعض المضامين السطحية التي ألف الناس سماعها من رواتهم وجداتهم. وبالتالي استعمال الدارجة في التعليم سينتج عنه جيل ضعيف لغويا في المهارات الأربع التي تطمح كل لغة أن توجدها عند المتعلمين (القراءة والكتابة والمحادثة والاستماع)، ويزداد هذا الخطر كلما تقدم الطالب في مراحله التعليمية، لتحل اللغات الأجنبية محل اللغة العربية في التعليم الجامعي، ويصبح تابعا ثقافيا وحضاريا لغيره.
إن قضية اللغة العربية الفصيحة بالمغرب، ترتبط ارتباطاً عضوياً بالهوية والسيادة الوطنية، مثلها مثل الدين الإسلامي و الراية الوطنية والحدود الجغرافية، وهي بذلك لا يجوز أن تقصى وتحتقر في تعليمنا، فمن " الإهانة للشعب أن تنسب إليه العامية في وجود الفصحى " كما قال الدكتور طه حسين. ولو عزمنا أن نعدد مساوئ البعد عن اللغة الفصيحة ما انتهينا، ونصبح ساعتها كمن تنوح على ميت، فلا الميت براجع ولا العزاء بمُنْتَه.

إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

التاريخ :

الجمعة، 4 أكتوبر 2013

0


تميز الدخول الجامعي لهذه السنة، على غرار السنوات الأخيرة، بالتهييء المبكر استعدادا لاستقبال الطلبة الجدد الراغبين في الالتحاق بشعب ومسالك كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة شعيب الدكالي بالجديدة.

هذا، و قد تم الإعلان عن التسجيل بالبوابة الإلكترونية للجامعة بعيد الإعلان عن نتائج البكالوريا حيث تم تسجيل نسبة مهمة عبر الانترنيت خلال شهري يوليوز وغشت من السنة الحالية.

  وتم فتح باب التسجيل الإداري من 2 إلى 13 شتنبر 2013 في وجه حاملي شهادة البكالوريا أدبية 2013. كما تم الإعلان عن وضع طلبات التسجيل الخاصة بالطلبة حاملي بكالوريا علمية أو الراغبين في الالتحاق بكلية الآداب من مؤسسات أخرى أو حاملي بكالوريا قبل 2013 في حدود الطاقة الاستيعابية للمؤسسة والمسالك. ولقد تمت دراسة هذه الملفات وتم قبول نسبة مهمة منها. وهكذا، إلى حدود 30 شتنبر تم تسجيل 1592 طالبا موزعين على الشكل التالي :
-       الدراسات الفرنسية     : 203
-       الدراسات الإنجليزية   : 269
-       الدراسات الإسلامية    : 271
-       الجغرافيا               : 227
-       دراسات السوسيولوجيا         : 182
-       تاريخ  وحضارة       : 207
-       الدراسات العربية      : 233

أما مسطرة التسجيل في الإجازات المهنية ومسالك الماستر فلا زالت مستمرة إلى حد الآن. وعلى سبيل الإخبار، فإلى جانب مسالك الماستر المعتمدة من قبل بالكلية، تم اعتماد مسلكين جديدين بكل من شعبة اللغة العربية وآدابها وشعبة الدراسات الإسلامية ستتم انطلاقة التكوين بهما خلال هذه السنة الجامعية.


لقد تميز الدخول الجامعي لهذه السنة كذلك بعملية توجيه الطلبة التي يسهر عليها رؤساء وأساتذة شعب المؤسسة وطلبة خلية المرافقة (Tutorat)حيث يتم استقبال الطالب الجديد وإعطائه التوضيحات والمعلومات اللازمة عن المؤسسة وعن كل شعبة قبل أن يختار الشعبة التي سوف يتابع دراسته بها.

كما عرف الدخول الجامعي لهذه السنة، وهذه تجربة فريدة على المستوى الوطني، تنظيم دورة تكوينية لمدة عشرة أيام من 11 إلى 20 شتنبر لفائدة بعض الطلبة الجدد الذين تسجلوا بمسلك الدراسات الفرنسية وعلوم الحياة والأرض، حيث سهر على التكوين ثلة من الأساتذة وخبيرة أجنبية تم خلاله إعطاء دروس تقوية في اللغة والتواصل باللغة الفرنسية في الصباح وأنشطة ثقافية وإشعاعية بعد الزوال.
إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

التاريخ :

الاثنين، 16 سبتمبر 2013

1

السلام عليكم ورحمـة الله تعالى وبركاتهِ ،
يسر مؤسس موقع ثانوية بئر أنزران - الجديدة أن يزف لكم خبر بعمل دورات تكوينية في مجال المعلوميات
من ناحية الصيانة لحاسوبك وتعرف على مشكلـة وكذلك تعليم البرمجة و التصميم و الحماية ذات بعد متطور جداً
علماً أن دروس في قريب العاجل سوف تبث على قناة الخاصة بموقعكم بفيدوهات مصور بجودة عالية 
من قلب الحدث بالعربية مع وضع ورشة تعلميـة خاصة بالرد على إستفسارتكم وحل مشاكل التي تواجهك في هذآ العالم الكبير
أخي التلميـذ أختي التلميذة نتمنـى أن تقضي أفضل أوقات معناً

كان معكم : أيوب من ثانوية بئر أنزران

إنتظروني بحلـة جديدة .
إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

التاريخ :

0

في إطار التحسيس و المحافظة على البيئة و العناية بالمجالات الخضراء نظّم نادي "الابداع الثقافي والفني" للثانوية التأهيلية بئر أنزران وبمشاركة جمعية قدماء الثانوية وتنسيق مع جمعية الزهور للبيئة والتنمية بالجديدة، وبحضور رئيس المؤسسة صباح ومساء السبت 9 مارس 2013بعملية للتشجير، داخل فضاء الثانوية حيت ثم غرس عدد من الشتلات على جنابات السور الرئيسي للمؤسسة للثانوية الذي شهد مؤخرا اصلاحات هامة.

 وشدد أعضاء النادي و جمعية القدماء في حديثهم خلال عملية التشجير على ضرورة الاهتمام بغرس الاشجار لما تمثله من أهمية صحية وبيئية وترسيخ مبادئ التربية البيئية في نفوس التلاميذ الناشئة،وهو نفس المنحى الذي أكد عليه مدير الثانوية الذي شارك هو بنفسه في العملية داعيا التلاميذ إلى تشجيع الاهتمام ببيئتهم والمحافظة عليها لكون الثانوية منزلهم التاني.
عملية التشجير دامت زهاء 6 ساعات تم خلالها غرس أزيد من 120 شجرة من مختلف الاصناف على طول جنبات المؤسسة مما سيضفي حلة جديد على فضاء المؤسسة الذي كان في حاجة ماسة لهذه العملية.

.وقد مرت العملية في جو من المرح والبهجة ومشاركة الكل ، وحرص كل مشارك أن تكون له أكبر نسبة من الأغراس و الشتائل خاصة أن الجميع ظل يؤكد ضرورة أن تكون الأشجار باسمه ورعايته ، كما شكر نادي "الابداع الثقافي والفني" للثانوية التأهيلية بئر أنزران، جمعية قدماء الثانوية على الحضور والمشاركة ، وأيضا جمعية الزهور على توفير الأغراس.

إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

التاريخ :

الثلاثاء، 10 سبتمبر 2013

0

اختتمت يوم السبت الماضي الدورة الثانية للأيام الربيعية الني نظمتها ثانوية بئر أنزران التأهيلية بالجديدة من خلال" نادي الإبداع الثقافي والفني" وبتنسيق مع جميعة قدماء تلاميذ الثانوية وبمساهمة فعالة لجمعية الأمل للإعمال الاجتماعية بالجديدة ، وجمعية كشافة المغرب.

وكانت الأيام تحت شعار "إبداع قيم معرفة ، لتلميذ فاعل" وذلك أيام 4 و5 و6 أبريل 2013 ، بفضاء الثانوية التأهيلية بئر أنزران ،حيث افتتحت برامج اليوم الأول بتلاوة آيات بينات من الذكر الحكيم ، ليتم بعدها ترديد النشيد الوطني بشكل جماعي، قبل أن يأخذ الكلمة السيد مدير المؤسسة عبد الواحد هلالي الذي نوه بالأنشطة ، مؤكدا على أهميتها في تكوين شخصية مسؤولة للتلميذ، وفي نفس المسار انصبت كلمة التلميذة غزلان سيار التي ألقتها نيابة عن زملائها وزميلاتها بنادي "الإبداع الثقافي والفني" و المؤسسة موجهة شكرها للإدارة والأطر التربوية العاملة بالمؤسسة على بث روح الثقافة والفكر برحابها، لتذكر بالجائزة التي حصل عيها نادي الإبداع الثقافي والفني في مسابقة صوت الشباب المغربي والتي سلمها رئيس المؤسسة لممثلة النادي هاجر الزهر، ليتم الافتتاح بعرض رائع لكشافة المغرب. ليتم بعد ذلك عرض الفيلم التربوي "Le Monde de Sophie" بترجمة حصرية للتلميذ المبدع أيوب أجليل الذي قدم ورقة تقنية عن الفيلم وأهميته، خصوصا أنه ترجم إلى لغات أخرى وهو المقتبس عن الرواية التي تحمل نفس الاسم، وقد تفاعل التلاميذ مع الشريط من خلال التركيز الهام أتناء المشاهدة إضافة التفاعل معه في الأسئلة.

وفي صباح يوم الجمعة 5 أبريل 2013 ، فقد شكل فرصة للاعتناء بالبيئة والمحيط من خلال جمع النفايات بالمؤسسة إضافة رسم جداريات بالمؤسسة ، وتزيين فضائها وتفاعل مع النشاط مختلف التلاميذ بشكل فجأ الجميع، وفي الفترة المسائية من يوم الجمعة فقد شكل فرصة لمتابعة أفاق للتوجيه على المستوى الجامعي من خلال عرض حول "التوجيه أفاقه وعوائقه"،من تقديم ذ.ادريس عامر المسؤول عن التوجيه بالمؤسسة ، والطالبة أسماء واعير حيث شكل العرض فرصة للقاء مفتوح بين التلاميذ والطلبة حيث أكد الجميع على ضرورة مضاعفة الجهود لمحاربة المشاكل التي يعاني منها التلميذ خاصة ما تعلق منها بسوء التوجيه ، وقد شكل اللقاء فرصة لقيام التلاميذ "ببوح جماعي" لمعاناتهم وانتظاراتهم داخل المؤسسة التعليمة، ثم كان اللقاء مع توجيهات تربوية مع الأستاذة المميزة خديجة غرباوي التي وجهت نصائح وتوجيهات وضرورة الاعتزاز بالذات والرقي بالهمة داعية كل التلاميذ إلى ضرورة الإيمان بقدراتهم من أجل تشريف المؤسسة في المستقبل.

لتختتم الأيام الثقافية الربيعية يوم السبت 6 أبريل 2013 ابتداء من التاسعة صباحا بصبيحة احتفالية هذه الصبيحة التي تخللتها فقرات فنية من تأطير نادي الإبداع الثقافي والفني بالمؤسسة وجمعية قدماء ثانوية بئر أنزران، من تجسيد تلميذات وتلاميذ النادي ، وقد تضمن هذا الحفل مسرحيات وأناشيد وأشعار. كما تضمنت معزوفات موسيقية ولوحات فنية حظيت بإعجاب الجميع ، دون أن ننسى اللوحة التي الرائعة التي قدمتها مجددا جمعية كشافة المغرب... وقد كان مسك هذه الصبيحة تكريم الأستاذ عبد الواحد هلالي مدير المؤسسة الذي يرجع إليه الفضل فيما عرفت به الثانوية لحد الآن من أنشطة مميزة و جدية وانضباط وشعور بروح المسئولية مما انعكس إيجابا على مردودية التلاميذ على كافة الأصعدة ، لحظة كانت رائعة خصوصا أن التكريم جاء مفجأة من تلاميذ نادي الإبداع الثقافي وجمعية قدماء الثانوية .كما عرفت الصبيحة تكريم الأستاذة فاطمة فوائد الأم الفاعلة الجمعوية والدائمة الدعم والمساندة للتلاميذ خارج و داخل الثانوية.

حضر هذا الحفل إضافة إلى الأطر الإدارية والتربوية والتقنية بالمؤسسة، بعض آباء وأولياء التلاميذ، وجمع غفير من التلميذات والتلاميذ، وقد ثمن الجميع هذه الخطوة التي اتخذت الاعتراف بالجميل عنوانا لها .
إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

التاريخ :

0


10-09-2013
-
=
بسم الله الرحمن الرحيم
 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 
 في هذا التاريخ المبارك تم إفتتاح موقع بئر إنزران على بركة الله.. 
 متمنياً من الله العلي القدير أن تكون مفيدة وممتعة ومناسبة لجميع الأذواق.. 
 وأن لاتكون مجرد صفحة لرؤية موضوع معين, بل تكونُ مكاناً يجمعنا ويتردد عليه الجميع لرؤية كل مايبحثون عنه.. 
 وأن لآ تكون مدونة للقراءة فقط, 
  بل تكون مكاناً للزيارة اليومية والمتابعة الدورية والمشاركة بالأراء ووجهات النظر, والإفادة والإستفادة, وقضآء أجمل الأوقآت هنآ,, 
أخُوك،ـم في الله أيوب 
وشكراَ .
إقرأ المزيد... Résuméabuiyad